这学期突然决定要继续在美国读研，像是又回到备考SAT的那个阶段，天天捧着单词书，恨不得有记忆面包把单词都吃到肚子里去。
上个星期在办公室抽空又端起红宝书，同事凑过来问我在看什么。
跟她说是单词书后，她表示很惊讶，原话是: " , I your is , why you even the ?"（我当时跟她解释红宝书是“像字典一样”）我说没办法，还有很多单词我都不怎么认识呢，毕竟是国际生嘛。 同事很同情，很认真地跟我说以后背单词的事情交给她了，让我不要担心。于是，我们就开始了每天办公室各种抽查单词之旅。遇到有些她也不认识的单词，她会跟我讲美国人从小都是怎么学单词的，真是受益良多。 同事说，上小学的时候，老师每周都会布置15个单词。比如周一发下去15个生词，周五的时候就会听写。这些单词都是有相近发音的，例如i nk, sink, pink, ; bank, sank, tank, 诸如此类的。 他们拿到这些单词之后要求先抄一次，然后当周会有这些单词组成的阅读，美国的小学生要在阅读中把这些单词圈出来。之后就要求按照元音和辅音不同把这些单词再抄写一次，这次还要把元音辅音用不同的颜色笔区分开。到了周四的时候会有小测，小测的内容就是这些单词，和一些单词时态变形，还有造句子。这样一周的学习就结束了，周五不上新课，也没有作业，每天的任务最久也不过20分钟。
所以基本上，美国人在小学的时候就按照元音和辅音一样的组合背单词，像含有nk、ng和元音的组合的简单单词，他们都在一起学完了，这样一来也基本上是建立了一套对字母和发音比较完整的认识，不需要用到音标，日后在听到相关发音的时候也能自然而然地拼写出来。当然也没有必要对单词死记硬背，这种学习方法自然而然就可以让美国学生见词会读，听音会写。 当然这只是小学。上了初中高中之后，专有名词多了起来，自然是要求背它们的定义。其他的单词也要背。比如我的同事就提到读高中的时候学校要求用一个网站叫, 每个学生都必须在上面学习单词，老师每周都会布置背单词的时间，阶段性的还有考试。 不过同事说， 美国本地人很少有这样死记硬背的，他们从小阅读，已经认识了不少单词，所以更多人都偏好通过看小说背单词，自然而然就积累下来了。而且在学校每周学习任务都是一样的，阅读中的单词都频繁的出现，基本上不用背就记下来了。而我们所谓的词根词缀背词法，的确是存在的，但是美国人不用。单词记得多了，看到一个词根自然而然就联想到相关单词的意思，这是自然反应，同事说老师不会专门教这样的方法背单词的。 我很好奇，问同事， 你们难道都认识GRE里的单词吗？同事回答自然不是，也会遇到不认识的单词; 但是即使不认识，也不会刻意去背，所以美国人GRE的分数平均下来会比中国人低我想也是因为如此。就像他们把GRE看成是一个基础的考试，是对大学阶段学习的考察，就是很自然的考试，就像SAT一样。而且他们也没有专门教GRE，SAT，GMAT这些，纯靠自己找书看，OG也是看了一遍就扔到了一遍，哪里有我们中国的 《GRE再要你命3000》，巴朗，OC，机经。
闲聊完，我跟同事说明中国的学生普遍都觉得GRE很难啊，英语不是母语，要说像留学生还有一个英语的环境可能好一点，但是对于在中国读大学的学生可能就不是这样的了。 同事表示理解，说她有一个朋友是中文专业的，以后研究生也想去中国读，但是也要考试，她也觉得很难。后来同事被我弄的对背单词也产生了兴趣，每天到办公室就拿起我的单词书抽查单词（我把不会的单词都用荧光笔画出来，即使看不懂中文，她也知道要考哪几个了，不过我这种做法被她嘲笑了很久像小学生......） 看不懂中文的她，也会很耐心地翻红宝书，边翻还边念叨so easy uh… 不过遇到她也不会的单词的时候，幸好红宝书里有例句，她能通过例句大概猜到单词什么意思。
在她的帮助下，我真的进步了很多，认识了很多书本之外的单词。但是，我真的背不过他们美国人啊啊啊！！！毕竟是母语，他们看一遍，背一遍就记住了，但是我还要不停地复习复习复习才能不会忘记。
生活就是这么有趣，就在我跟老美同事一起“调侃”红宝书的时候，却了解到美国人是如何从小开始学习背单词的。
